معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده در نشست رونمایی و تشریح سالنامه آماری زنان با اشاره به ضرورت ارتقا و شکوفایی موقعیت های زنان اظهار کرد: قانون اساسی موضوع ارتقای ظرفیت های زنان را مطرح کرده و دولت ها موظف هستند مسیر رشد و شکوفایی زنان را فراهم کنند.

به گزارش فرارو، وی افزود: آمارنامه و سالنامه های تخصصی حوزه زنان باید به عنوان یک مبنای مستمر برای تصمیم گیری و سیاست گذاری مورد استفاده قرار گیرد و اجرای آن نباید وابسته به افراد و مدیرانی باشد که در دوره های مختلف مسئولیت را بر عهده می گیرند.

معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده گفت: یکی از دشواری های اصلی، جمع آوری داده ها از حدود 30 دستگاه متولی بود. برای این کار، تیم تخصصی در معاونت برنامه ریزی و اداره ارزیابی عملکرد شکل گرفت. شاخص ها هم به صورت مستمر به روزرسانی و بازبینی می شوند.

معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده تصریح کرد: داده هایی که از دستگاه ها دریافت می شود، در چند مرحله مورد بررسی و پالایش قرار می گیرد. به گفته دانشمندان داده، اطلاعات کلینزینگ می شود و داده های تکراری و دوباره کاری ها حذف می شوند.

بهروزآذر ادامه داد: سالنامه سال 1402 با تلاش های خانم خزعلی و تیم ایشان، به ویژه خانم موسوی، بخش اصلی کار را پشت سر گذاشته بود. انتشار آن در دولت چهاردهم انجام شد. سالنامه سال 1403 نیز قرار بود در بهمن یا اسفند منتشر شود، اما جنگ باعث تأخیر در انتشار آن شد. امروز این سالنامه آماده است و به دلیل ملاحظات زیست محیطی و برای کاهش مصرف کاغذ، نسخه دیجیتال آن در اختیار شما قرار می گیرد.

معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده اظهار کرد: یکی از افتخارات کشور، حضور گسترده زنان در دانشگاه هاست. بیش از 64 درصد متقاضیان ورود به دانشگاه را دختران تشکیل می دهند و بیش از 52 درصد صندلی های دانشگاه ها نیز در اختیار زنان است. با این حال، بررسی رشته های تحصیلی نشان می دهد که میان زنان و مردان در انتخاب و حضور در رشته های دانشگاهی، شکاف جنسیتی مشخصی وجود دارد.

بهروزآذر افزود: یکی از مزیت های کشور در سال های گذشته، پیشرفت در حوزه علم و فناوری بوده است. در جریان جنگ 40 روزه نیز مراکز پیشرفته علمی کشور هدف قرار گرفتند. بخشی از توانمندی های دفاعی امروز کشور، حاصل دستاوردهای علمی و فناوری و محصولات دانش بنیان است که توسط جوانان دختر و پسر کشور تولید شده اند.

بهروزآذر تصریح کرد: با وجود این ظرفیت ها و سیاست گذاری های انجام شده، در برخی رشته های تحصیلی همچنان شکاف قابل توجهی میان زنان و مردان وجود دارد. این شکاف در رشته های فنی و مهندسی بسیار جدی تر است.

وی با بیان اینکه در علوم پایه، وضعیت زنان در ایران نسبتاً بهتر است گفت: بر اساس داده های ارائه شده، تعداد فارغ التحصیلان علوم پایه در میان زنان حدود 143 هزار نفر و در میان مردان حدود 66 هزار نفر بوده است. اما در رشته های فنی و مهندسی، این وضعیت متفاوت است. تعداد فارغ التحصیلان مرد در این رشته ها حدود 573 هزار نفر و تعداد فارغ التحصیلان زن حدود 180 هزار نفر اعلام شده است.

معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده اظهار کرد: این پرسش مهمی است که چه چیزی باعث می شود یک رشته تحصیلی، مردانه تلقی شود. چه باورهایی وجود دارد که باعث می شود زنان، به ویژه در رشته هایی مانند علوم کامپیوتر و برق، کمتر وارد این حوزه ها شوند و رشته های دیگری را انتخاب کنند؟

رشته های موسوم به STEM شامل علوم پایه، فنی و مهندسی، در همه دنیا با شکاف جنسیتی مواجه هستند. یکی از دغدغه های کشورهای مختلف، از کشورهای عضو سازمان همکاری اسلامی تا سایر کشورها، افزایش حضور و تحصیل زنان در این رشته هاست.

بهروزآذر گفت: با این حال، این شکاف در ایران جدی تر است. ممکن است این نگاه مطرح شود که برخی رشته ها مردانه هستند و زنان نباید وارد آنها شوند. ما اکنون نسبت به این موضوع نگرانی هایی داریم و در همین زمینه نامه ای به وزیر مربوطه ارسال کرده ایم تا فرآیند پذیرش در این رشته ها به طور جدی بررسی شود.

معاون رییس جمهور در امور زنان و خانواده گفت: در یکی دو ماه گذشته که روی موضوع رشته های STEM کار کرده ایم، به چند گزاره مهم رسیده ایم. یکی از آنها این است که همچنان این باور وجود دارد که این رشته ها مردانه هستند. این در حالی است که زنان در حوزه هایی مانند فریلنسری، تولید محتوا و اقتصاد دیجیتال حضور خوبی دارند. پرسش ما این است که چرا همین زنان در حوزه هایی مانند کدنویسی کمتر حضور پیدا می کنند؟ چرا ورود زنان به حوزه هایی مانند هوش مصنوعی محدودتر است؟

بهروزآذر با بیان اینکه امروز پژوهشگران حوزه اخلاق هوش مصنوعی بر اهمیت حضور زنان تأکید دارن گفت: نگاه مراقبتی زنان می تواند به توسعه هوش مصنوعی اخلاق محورتر و مراقبت محورتر کمک کند. با این حال، حضور زنان در این حوزه همچنان کمتر از ظرفیت موجود است.ما می خواهیم چرایی این موضوع را از متخصصان و دانشگاهیان بپرسیم. می خواهیم بدانیم پشت آمارهای موجود چه لایه هایی وجود دارد که در آمارنامه ها دیده نمی شود.