به نقل از تسنیم، کمبود معلم در مدارس کشور، به ویژه در مقاطع ابتدایی و در مناطق پرجمعیت، طی سال های اخیر به یکی از چالش های جدی نظام آموزشی تبدیل شده است. این کمبود به حدی بود که در برخی مدارس شهر تهران، با گذشت دو ماه از آغاز سال تحصیلی، کلاس هایی همچنان بدون معلم اداره می شدند.

با این حال، وزارت آموزش و پرورش در سال های اخیر تلاش هایی برای جبران این نقیصه انجام داده است. دولت گذشته با اتخاذ رویکردی مثبت در حوزه نیروی انسانی، زمینه استخدام بیش از 80 هزار معلم را فراهم کرد؛ مسیری که در دولت فعلی نیز ادامه یافته است.

طبق اعلام علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، مجوز استخدام 82 هزار معلم جدید برای سال 1404 اخذ شده و این میزان جذب، گامی مهم در راستای ساماندهی وضعیت نیروی انسانی مدارس به شمار می رود.

از جمله مهم ترین منابع تأمین نیروی انسانی می توان به فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد. در مهر 1404، حدود 22 هزار دانشجومعلم با مدرک کارشناسی از این دانشگاه فارغ التحصیل و وارد مدارس می شوند که نیمی از آنان در مقطع ابتدایی فعالیت خواهند کرد.

همچنین، 29 هزار و 750 نفر از پذیرفته شدگان آزمون استخدامی سال جاری و 17 هزار نفر از افراد موفق در آزمون های استخدامی سال های گذشته که استخدامشان به تأخیر افتاده بود، از مهر امسال وارد چرخه آموزشی کشور خواهند شد.

در کنار این آمار، 2 هزار معلم ورزش نیز مهر امسال کار خود را در مدارس آغاز می کنند. 26 هزار معلم خرید خدمات آموزشی نیز عمدتاً در دوره ابتدایی به صورت حق التدریس به فعالیت خود ادامه می دهند.

از سوی دیگر، 40 درصد از معلمان بازنشسته نیز به همکاری با آموزش و پرورش ادامه می دهند.

با اجرای این برنامه ها، امید می رود که مشکل کلاس های بدون معلم در مدارس کشور، به ویژه در آغاز سال تحصیلی، کنترل شود؛ اما کیفیت معلمان موجود، مقوله ای است که همچنان درباره آن تردیدهای جدی وجود دارد و باید به صورت جدی تر بر روی آن برنامه ریزی شود.