به نقل از ایسنا، علیرضا کاظمی در مراسم روز دانشجوی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با بیان اینکه فشارهای اقتصادی و تحریم های گسترده که با هدف تضعیف ساختار اقتصادی کشور دنبال شده، نتوانسته اراده و ثبات مردم را متزلزل کند گفت: ایستادگی جامعه با تکیه بر وجدان بیدار، روحیه انقلابی و مقاومت جمعی، مسیر پیشرفت های فعلی را امکان پذیر کرده است.

وی با بیان اینکه تحولات سریع فناوری و اطلاعات در جهان یکی از مهم ترین عوامل اثرگذار بر همه نظام های اجتماعی و اداری است افزود: نظام تعلیم و تربیت باید بیش از سایر بخش ها خود را با این تحولات هماهنگ کند.

کاظمی با بیان اینکه بخش مهمی از چالش های بنیادین آموزش و پرورش ریشه در همین تغییرات و همچنین فاصله با اهداف سند تحول بنیادین دارد، با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم گفت: آموزش و پرورش در این دولت به عنوان مسئله اول کشور مورد توجه قرار گرفته است.

وزیر آموزش و پرورش از نهضت توسعه عدالت آموزشی به عنوان یکی از محورهای اصلی فعالیت دولت یاد کرد و گفت: بخش قابل توجهی از مشکلات فضاهای آموزشی از طریق این نهضت در حال رفع شدن است. سامانه ای اکنون تمام پروژه های آموزشی را در قالب شش محور نظام مسائل دسته بندی و لحظه به لحظه پایش می کند.

کاظمی به استانداردسازی تجهیزات کلاس های درس اشاره کرد و افزود: پس از ماه ها بررسی تخصصی، استاندارد ملی جدیدی برای تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری مورد نیاز معلمان تدوین شده و مورد تأیید رییس جمهور نیز قرار گرفته است. اگر قرار باشد سرانه فضای آموزشی تنها یک متر افزایش یابد، ساخت حداقل 15 میلیون متر مربع فضا لازم است که با هزینه 30 میلیون تومان برای هر متر مربع همراه است یعنی رقمی معادل 300 همت را می طلبد، عددی که برابر با دو سوم بودجه سالانه وزارت آموزش و پرورش است.

وی همچنین به موضوع استانداردسازی تجهیزات 650 هزار کلاس درس اشاره کرد و گفت: تجهیز هر کلاس به فناوری های نوین مانند تلویزیون های هوشمند، اتصال به شبکه ها و سکوهای آموزشی، امکان بهره گیری از داده ها و هوش مصنوعی حداقل 200 میلیون تومان هزینه دارد و با توجه به سرعت تغییر فناوری، این پروژه به طور مستمر نیازمند به روزرسانی است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تحول در برنامه درسی موضوعی پیچیده و زمان بر است ادامه داد: آموزش و پرورش مانند قطاری نیست که بتوان برای تعمیر آن توقف ایجاد کرد بلکه باید در حال حرکت، اصلاح و نوسازی شود.

کاظمی با اشاره به آغاز اجرای آزمایشی برنامه درسی جدید پایه اول ابتدایی گفت: دو پایه دیگر نیز هم زمان در دست تدوین و بازنگری هستند. این فرآیند تلاشی برای بازسازی و مهندسی مجدد کل نظام تعلیم و تربیت است.

وی به لزوم اصلاح ساختار نظام آموزشی و یکپارچه سازی مدارس اشاره کرد و افزود: تنوع گسترده مدارس یکی از عوامل ضربه زننده به عدالت آموزشی است و سیاست وزارتخانه، کاهش انواع مدارس به دو مدل اصلی شامل مدارس ویژه دانش آموزان با نیازهای خاص یا استعدادهای ویژه و مدارس عادی دولتی است. این اقدام از مهم ترین گام ها برای ترمیم عدالت آموزشی و جلوگیری از تبعیض ساختاری است.

کاظمی با انتقاد از نفوذ مافیاهای آموزشی به ویژه در حوزه کنکور، ادامه داد: این ساختارهای اقتصادی و غیرعلمی موجب شده برنامه درسی کشور به سمت حافظه محوری و مهارت زدایی حرکت کند. مقابله با این جریان نیازمند یک تصمیم گیری کلان در سطح ملی است.

وی با تاکید بر نقش دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: این دو مجموعه چونان سرچشمه جوشان نظام تربیت معلم و قلب تپنده آموزش کشور هستند که هرگونه ضعف در این ساختارها مستقیماً کیفیت کل نظام را تحت تأثیر قرار می دهد.

کاظمی توسعه، تقویت و بازسازی این دو دانشگاه را جزء اولویت های غیرقابل چشم پوشی وزارت آموزش و پرورش دانست و گفت: اقدامات انجام شده و برنامه های آینده در این حوزه انجام خواهد شد.