به نقل از گاردین، معلمان از این برنامه انتقاد کرده اند و آن را نامناسب می دانند و ادعا می کنند که با معرفی ربات های انسان نما، این حرفه را غیرانسانی می کند. برخی از ساکنان محلی بومی آمریکا هم از این برنامه آزمایشی انتقاد کرده و اجرای آن را ناشنوا از نظر فرهنگی خوانده اند.

این ربات که سالی نام دارد، توسط ناحیه آموزشی شهرستان کاتاراگوس - که شامل دبیرستان سالامانکا نیز می شود - به قیمت 57,590 دلار خریداری شد. طبق ارائه ای در مورد این برنامه، سالی یک سیستم حلقه بسته خواهد بود، اما به صورت مجازی برای دانش آموزانی که دسترسی دارند، 24 ساعته و 7 روز هفته در دسترس است و گزینه های یادگیری شخصی سازی شده را ارائه می دهد.

لیسی فیلبلاد، رییس انجمن معلمان سالامانکا و معلم دبیرستان، گفت: اتحادیه معلمان سالامانکا به طور کلی نگران پیشینه شرکت Realbotix است. ما بسیار نگران امنیت نرم افزاری هستیم که آنها پیاده سازی می کنند، و اینکه آیا داده ها ذخیره می شوند یا خیر، چگونه جمع آوری می شوند، و قابلیت های ضبط چیست.

ملیندا پیرسون، رییس اتحادیه معلمان متحد ایالت نیویورک، اتحادیه مادر انجمن معلمان سالامانکا، که نماینده معلمان دبیرستان است، به گاردین گفت که معلمان سراسر ایالت نگران برنامه ربات هستند. پیرسون گفت: اعضای ما در سالامانکا و مربیان در سراسر ایالت زنگ خطر را به صدا درآورده اند که این واقعاً نامناسب است. من می گویم واکنش اولیه ما این است که این نوعی چندش آور است.

سیرا می آبرامز، معلم جایگزین دبیرستان سالامانکا و ساکن محلی، گفت: از بین تمام مدارس ایالت نیویورک، چه برسد به ایالات متحده، آنها دوباره تصمیم گرفتند روی کودکان بومی آمریکا آزمایش کنند. فرهنگ ما به دلیل تأثیر مدارس شبانه روزی بومیان آمریکا و آنچه که آنها با بزرگان ما انجام دادند، برای زنده ماندن تلاش می کند. ما در تنها منطقه حفاظت شده واقع در یک شهر زندگی می کنیم، بنابراین کاملاً دیوانه وار است که ما کسانی هستیم که آن را "آزمایش می کنیم".

جی پی اوهر، معاون کمیسر امور عمومی وزارت آموزش ایالت نیویورک، گفت که این آژانس در مورد خرید یک ربات با منطقه آموزشی در تماس بوده و نگرانی های جدی خود را در مورد حریم خصوصی دانش آموزان، حفاظت های مناسب و خطر استفاده از ربات برای انجام وظایفی که باید همچنان مسئولیت متخصصان آموزش دیده و واجد شرایط باشد، مطرح کرده است. فناوری می تواند و باید از مربیان و دانش آموزان حمایت کند، اما نباید جایگزین قضاوت یا پاسخگویی انسانی شود که برای یک محیط یادگیری امن و مؤثر ضروری است.